Les ateliers

Les ateliers et parcours de développement des Compétences Psychosociales (CPS) s’adressent aux enfants et adolescents, et peuvent être mis en place auprès des particuliers, des établissements scolaires ainsi que des collectivités.

Une approche bienveillante et adaptée à chaque public

Les ateliers sont conçus de manière ludique, interactive et participative, s’appuyant sur des outils issus de la psychologie de l’enfant, les recherches sur les émotions, les neurosciences affectives, la psychologie positive, la communication non violente et de pédagogies actives.
Chaque séance propose des temps d’échange, des jeux, des mises en situation et des outils concrets, dans un cadre sécurisant et respectueux du rythme de chacun.

Les actions peuvent être proposées sous différents formats :

1/ Des parcours CPS, c’est-à-dire des ensembles d’ateliers liés entre eux.

Chaque parcours aborde plusieurs compétences psychosociales (puisqu’elles sont interreliées) de manière progressive, à travers plusieurs ateliers successifs. Les élèves explorent pas à pas, en expérimentant, en s’exprimant et en réinvestissant ce qu’ils apprennent d’un atelier à l’autre.

2/ Des ateliers ponctuels : une intervention sur une thématique particulière. Pour exemple la connaissance de soi, ou gestion des émotions ou sur l’attention .

3/ Des projets construits sur mesure, en fonction des besoins et des objectifs du public concerné.

Des bienfaits concrets et durables

Les ateliers CPS permettent notamment de :

Mieux comprendre et réguler ses émotions
Développer la confiance en soi et l’estime personnelle
Améliorer la communication et l’écoute de l’autre
Prévenir les conflits et favoriser des relations apaisées
Renforcer les capacités d’adaptation face aux situations de stress ou de changement

Ils contribuent ainsi au bien-être individuel, à la qualité du climat relationnel et à la prévention des difficultés émotionnelles et sociales, aussi bien à la maison que dans les structures éducatives ou collectives.

Pour qui ?

Particuliers : accompagnement des enfants et des adolescents dans leur développement personnel et émotionnel.

Établissements : écoles, collèges, structures éducatives souhaitant favoriser le bien-être et le vivre-ensemble.

Collectivités : actions de prévention, projets éducatifs territoriaux, initiatives en faveur de la santé, de l’inclusion et du lien social.

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